Experiencia 7

El aprendizaje constituye un eje fundamental en la formaciòn y crecimiento del ser. Una bùsqueda incensante de èl, contribuye no solo a nuestro crecimiento sino al de otros.

Hoy en la sesiòn descubrimos, aprendimos, practicamos y crecimos como personas. Las nuevas herramientas que cada dìa se descubren es un avance màs, un acercamiento a una sociedad real.

De todo lo trabajado hoy, me intereso muchìsimo la herramienta Ekko por todas las posibilidades que ofrece en un contexto escolar real pero tambien en intercambios entre pares.

Otra de las experiencias a destacar, fue el de asumir el rol del estudiante en la elaboraciòn de un trabajo, actividad o recurso. Es algo que muy pocas veces hacemos porque nuestro pedestal lo impide. El trabajo por proyectos realmente representa una metodologia màs amena pero sobre todo màs significativa.

Experiencia 6

El conocimiento es una fuente innagotable, que entre màs nos sumergimos en èl, màs deseos sentimos de explorarlo, explotarlo, apropiarnos de èl.
Fue maravilloso descubrir otra de las mùltiples facetas que nos brinda Internet como herramienta educativa; pues fuera de permitirnos interactuar con nuestros pares para retroalimentar, mejorar y coevaluar procesos, nos permite utilizar una pàgina interactiva como Webnode para publicar contenidos y llevar de una manera distinta los procesos de enseñanza-aprendizaje, mas ludica, actual y contextualizada.

El nuevo mùdulo que hoy se inicio, promete ser igual o màs interesante que los anteriores, pues ademàs se dio un nuevo elemento: El derecho de autor, al que estamos tan poco acostumbrados, porque lastimosamente el respeto a la creaciòn del otro, a la propiedad intelectual, nunca se ha promovido como el valor que es: Honestidad y respeto.

Experiencia 5

Evaluar es parte imprescindible en cualquier proceso o proyecto que se inicie. Esta nos permite corregir, retroalimentar, conocer, modificar o simplemente mejorar .

Hoy en la sesiòn nos centramos en la evaluaciòn basada en proyectos, la cual por sus mismas caracteristicas denota un compromiso distinto: pensado, reflexionado, y por ende, adecuado a aquellos contenidos y objetivos medir, retroalimentar o simplemente mejorar.

Por tanto, en la medida que avanzamos en el curso vamos adquiriendo màs elementos para desarrollar nuestro quehacer pedagògico de una manera diferente; màs adecuada a un contexto socio-cultural que exige individuos con unas competencias especìficas para una sociedad en constante evoluciòn.

En conclusiòn, fue una clase productiva, interesante y con unos objetivos claros.

Experiencia 4

Cuando creemos en un sueño, este suele convertirse en realidad. Creer en quijotadas, es vivir todavía el ideal de un encuentro, de un descubrimiento.

Hoy en la clase hubo un descubrimiento maravilloso: las posibilidades que brinda Google Docs para realizar evaluaciones en línea. Otra herramienta que se puede utilizar para enriquecer el proceso educativo al tiempo que se forman estudiantes en el uso de la tecnología.

Evaluación de lengua castellsna

Experiencia 3

San Agustín decía: "Solo se ama lo que se conoce" y es verdad, mientras más profundizamos en un conocimiento más nos enamoramos de él.

Hoy estuvimos trabajando las preguntas, ¿es fácil?, no, no lo es, y eso lo pudimos constatar en su elaboración. Una pregunta inteligente requiere una respuesta inteligente, lograr esto exige un gran trabajo mental que solo se ve recompensado al final cuando se encuentra la palabra clave, el término preciso, la idea iluminadora...

Otro de los temas interesantes que descubrimos hoy, fue el de la publicación que se puede hacer desde los glogster, una nueva herramienta que nos ofrece la Web y que podemos

Glogster

El mundo de la fantasía

Experiencia 3

Mientras más conocemos, más ignorantes nos sentimos. Es verdad, mientras más conocemos mas distintas posibilidades que nos dan desde la Plataforma de Intel, más nos enamoramos de ella.

Si, las herramientas en sí no son buenas ni malas, es el hombre quien les otorga su dimensión o clasificación; Internet ofrece cosas maravillosas para quien sabe buscarlas y darle el uso adecuado.

Hoy en la clase continuamos profundizando en el Proyecto, aventurándonos en las preguntas y la manera más adecuada de formularlas; reconocimos las distintas clases y nos atrevimos a formular aquellas que direccionarán nuestro Protecto. La socialización que se hizo al final, nos dió mucha claridad al respecto,

Otro de los descubrimientos dentro de la clase de hoy, fue la polifacética herramienta de los Glogster, y las diversas aplicaciones que podemos hacer de ella en nuestro quehacer pedagógico.

Experiencia 2

La educación tradicional se ha caracterizado por tomar al estudiante como un receptáculo al que hay que llenar de una serie de información, la mayoría de ellos irrelevantes y por lo tanto, carentes de significación para él.

Hoy en la clase nos acercamos al trabajo por proyectos, una nueva y efectiva forma de trabajar desde la educación, en la cual se tiene en cuenta al estudiante como un agente dinámico, protagonista de su propio aprendizaje.

Esta forma de trabajo se caracteriza por basarse en el aprendizaje significativo y por la interdisciplinariedad que sustenta; lo que da una nueva perspectiva al estudiante, que ya no se enfrenta a un conocimiento fragmentado, aislado de su tiempo, de su contexto, sino que va desarrollando competencias que lo sitúan con más elementos en la sociedad en la que están inmersos.

Experiencia 1

El acercamiento a un saber siempre nos llega generalmente por que dentro de nosotros estamos en una incesante búsqueda de nuevos conocimientos. Hoy, cuando iniciamos la aventura por la plataforma de Intel, fue un viaje a un mundo de posibilidades para nuestro quehacer pedagógico.

Más que en ninguna otra época, hoy en día se hace necesaria la actualización desde la tecnología y el avance que representa el mundo de la Web en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación ha sido tema de discusión desde hace mucho, porque se ha visto lo alejada que ha estado del contexto socio-cultural para el que esta formando, sin embargo, esta Plataforma brinda la opción de relacionar en una armonía perfecta la educación con la tecnología y hacer más agradable el proceso de resignificación de la realidad.

Por eso la exigencia que en materia de tecnología representa la sociedad actual, se ve en parte subsanada con las distintas posibilidades que nos da esta nueva herramienta de trabajo. Conocerlas y navegar por ellas, representó otra visión en cuestión de acompañamiento pedagógico.

Expectativas

Todo nuevo conocimiento esta construido sobre la base de una curiosidad, de una necesidad o simplemente de un deseo.

Hoy damos inicio al trabajo con una nueva plataforma educativa, de la cual esperamos que contribuya al mejoramiento de nuestro desempeño tanto personal como profesional. Para ello partimos de un deseo, de una curiosidad y de una necesidad, por lo que iniciamos fortalecidos con estos tres ingredientes esperando sobrepasar nuestras expectativas.

Ullenid Jimenez Vasquez

Licenciada en Español y Literatura